Cette
matière était l’une des plus belles découvertes de ce Master. En effet, s’il m’était
arrivé d’étudier la figure du public
dans le cadre d’un cours en Sciences de l’information et de la communication,
je ne l’avais jamais fait à l’occasion des MOOCS. De plus, il ne faut pas
oublier que l’étude de ces derniers était également une première pour moi, ce
qui a renforcé encore plus l’attrait que je pouvais avoir jusqu’à présent.
L’avantage
de Sociologie des publics est qu’elle
ne demandait qu’un devoir en groupe : un dossier de 10 à 15 pages sur
l’étude des publics du MOOC « Ma pédagogie à ma sauce web ». Pour
cette raison, je n’ai pas rencontré de difficulté particulière. D’autre part,
au moment où nous devions travailler sur ce dossier, mes camarades de groupe et
moi-même commencions à avoir une certaine expérience du travail en collaboration
et à distance. Cet état d’esprit collectif a rendu moins ardu la tâche à
accomplir, et surtout plus agréable.
Le fait
de devoir revenir sur le MOOC « Ma pédagogie à ma sauce web » m’a
aidé à avoir une nouvelle approche à leur égard. En effet, cette fois, je ne
devais pas réaliser des travaux à rendre en relation avec les MOOCS, mais
plutôt procéder à une analyse et à une réflexion sur ces derniers. D’une
certaine manière, cette démarche m’a permis de déconstruire ce que j’avais
appris dans le cadre de ces MOOCS afin de me reconstituer un nouveau réseau de
connaissances à leur sujet. C’est ici l’un des traits les plus intéressants que
je retiendrai dans cette discipline.
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