Enseignement du Master AIGEME : Simulation et scénarisation (C9IEM2)

Le MOOC « Do It Yourself » était très ressemblant au premier « Ma Pédagogie à ma sauce web ». En effet, on retrouvait à nouveau un parcours « Explorateur », « Analyste » et « Créateur ». Une fois encore, les étudiants devaient suivre un cheminement initiatique, mais accentué davantage dans l’éducation aux médias. Mieux : un travail de fond beaucoup plus poussé était mis en œuvre, ce qui a rendu cet apprentissage encore plus prolifique. De plus, il y avait moins d’activités à réaliser contrairement à « Ma pédagogie à ma sauce web ».

Toutefois, les semaines 4, 6 et 8 étaient différentes des autres dans la mesure où nous devions rendre des devoirs qui étaient badgés : la réalisation d’une frise chronologique, la création d’un jeu virtuel, et le compte-rendu des compétences de notre projet d’EMI. Une fois ce travail effectué, nous avions pour mission d’évaluer le travail de nos camarades de promotion : deux à chaque fois. J’ai trouvé ce rôle intéressant à mener dans la mesure où je ne l’avais encore jamais fait auparavant. Je n’ai pas eu de difficulté particulière, puisque ce travail s’est retrouvé facilité par la présentation du MOOC. En effet, nous étions suffisamment bien guidés sur cette plateforme pour endosser le rôle d’examinateur.

La différence majeure de « Do It Yourself » avec le premier MOOC réside dans l’accomplissement d’un projet d’EMI. Ici, il fallait faire preuve d’une grande patience pour mener ce travail, car d’une semaine à l’autre, il nous était demandé de remplir une feuille de route grâce à laquelle on témoignait de l’évolution de notre projet d’EMI. Afin de rendre celui-ci encore plus consciencieux, nous devions également remplir une feuille d’étayage cognitif qui correspondait à une étape précise de notre projet d’EMI. Grâce à ce travail de cheminement, nous étions amenés à revenir plusieurs fois sur notre projet d’EMI pour en modifier aussi bien la forme que le fond. Cette démarche réflexive incessante constitue certainement l’intérêt majeur de cette matière. J’ai ainsi pu réaliser à nouveau la richesse intellectuelle à laquelle nous étions sujet dans le cadre du Master AIGEME.