Tout d’abord, quelle est la signification
de l’abréviation « AIGEME » ? Ces initiales veulent dire : « Applications
Informatiques, Gestion, Education aux Médias, E-formation ». Je suis en ce
qui me concerne en parcours IEM (Ingénierie de l’Education aux Médias). Il
existe également le parcours IFD (Ingénierie de la Formation à Distance).
Le Master AIGEME allie
recherche et professionnalisation, puisque cette formation peut se faire en
alternance. Il est obligatoire de faire un stage si l’étudiant n’emprunte pas
cette dernière voie. D’autres spécificités caractérisent ce Master, à commencer
par le fait qu’il est réalisable en présentiel ou à distance. En effet, des
étudiants d’Ile-de-France, de province, mais aussi de l’étranger constituent
chaque année la promotion. Ils sont reliés entre eux via la plateforme i-Campus
grâce à laquelle ils peuvent accéder à leurs cours en ligne, à leur messagerie,
ou aux informations relatives qui les intéressent.
Comment ai-je connu ce
Master ?
Durant mon Master 1 de
Sciences de l’information et de la Communication à Paris 3, j’ai suivi le cours
« L’actualité et les médias dans l’éducation » enseigné par Madame
Corroy. J’ai été intéressé par l’optique de l’éducation aux médias, et j’ai
entrepris des recherches sur ce domaine. C’est à ce moment que je suis tombé
sur ce Master dont les enseignements en plus de la possibilité de faire une
alternance me plaisaient. En parallèle, mon activité associative au sein de « L’EtudiantAutonome » renforçait mon attrait pour l’éducation aux médias, et
confortait ma décision d’entreprendre ce cursus.
Voici la liste de mes
enseignements :
-
Production.
-
Représentations médiatiques.
-
Sociologie des publics.
-
Simulations et scénarisation.
-
Evaluation des contenus et des projets IEM.
-
Approches didactiques du numérique (niveau 1).
-
Approches didactiques du numérique (niveau 2).
-
Dispositifs multimédia et plateformes de e-formation.
- Droit
des médias et du numérique (niveau 1).
-
Visiocommunication.
- Gestion
du changement.
- Outils.
- Web 2.0
et usages dynamiques.

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